由于反映活动侧面的不同，知识可以分为（）。A.感性知识、理性知识 B.方式方法知识、普遍远离知识 C.具体知识、抽象知识 D.陈述性知识、程序性知识

由于反映活动侧面的不同，知识可以分为（）。A.感性知识、理性知识 B.方式方法知识、普遍远离知识 C.具体知识、抽象知识 D.陈述性知识、程序性知识

由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。
A.感性知识和理性知识
B.方式方法知识和普遍远离知识
C.具体知识和抽象知识
D.陈述性知识...

由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。A.感性知识和理性知识 B.方式方法知识和普遍远离知识 C.具体知识和抽象知识 D.陈述性知识和程序性知识

由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。A.感性知识和理性知识 B.方式方法知识和普遍远离知识 C.具体知识和抽象知识 D.陈述性知识和程序性知识

社会工作者的知识素养包括学科知识、文化知识、政策知识、技术知识。()

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取&#...

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取&#...

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取&#...

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固
B.知识运用
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