...学生在自己原有的技能水平上充分地运动，从而体验运动乐趣的阶段→学生向新的技能水平进行挑战，从而体验运动学习乐趣的阶段→学生在运动技能
...对错误原因，给出教学建议以避免此[78%]
...的原因；(6分) (2)针对错误原因，给出教学建议以避免此类错误的发生。(6分)
...是小李的老师，在教学过程如何帮助小李避免[78%]
...的原因； (2)如果你是小李的老师，在教学过程如何帮助小李避免这样的错误再出现。
...对错误原因，给出教学建议以避免此类错误的发生。(6分)[78%]
...因；(6分) 
(2)针对错误原因，给出教学建议以避免此类错误的发生。(6分)
...误的原因，并给出教学建议[78%]
在“简化10．5：3．5”时，学生出现下列几种不同的做法：问题：哪一种做法是错误的?请分析导致错误的原因，并给出教学建议以避免类似的错误。
...是小李的老师，在教学过程如何帮助小李避免这样的错误再出[78%]
...原因；（2）如果你是小李的老师，在教学过程如何帮助小李避免这样的错误再出现。
...据提供的条件设计运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学...[78%]
阅读材料，根据提供的条件设计运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动及组织与要求、预计时间、运动负荷。 初二(1)班，学生4...
在运动技能形成的分化阶段．教师的主要教学任务是（ ）。[78%]
在运动技能形成的分化阶段．教师的主要教学任务是（ ）。A．抓住动作的主要环节和教学中学生存在的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节 ...
在运动技能形成的分化阶段，教师的主要教学任务是（ ）。[78%]
在运动技能形成的分化阶段，教师的主要教学任务是（ ）。A．抓住动作的主要环节和教学中学生存在的主要问题进行教学．不应过多强调动作细节 ...
当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（ ）。[78%]
当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（ ）。A.注意动作细节的纠正
B.对动作的主要环节进行教学
C.分组教学
D.单个教学
