人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A.学习过程B.创造性过程C.实践过程D.努力过程

个体创造性的标志有（）。A．创造态度B．发散思维C．创造能力D．创造性开发

在教学中,应发挥学前儿童的创造性,以其创造意识,创造力和创造个性为主要目标。()

创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A．创造B．具有创造性的人C．创造力的培养D．影响创造力的因素

创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A．创造B．具有创造性的人C．创造力的培养D．影响创造力的因素

创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A．创造B．具有创造性的人C．创造力的培养D．影响创造力的因素

创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A．创造B．具有创造性的人C．创造力的培养D．影响创造力的因素

创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

人们在创造活动体验、经验和创造认识基础上形成的,对创造高度敏感并自觉自发进行创造活动的一种心理准备状态是（）A.创造性思维B.创造性意识C.创...

市场营销的职能可以概括为( )。A:形式效用的创造 B:地点效用的创造 C:客体效用的创造 D:持有效用的创造 E:时间效用的创造