华生从()的公式出发,认为教育和环境是行为发展的唯一条件。
华生说:“基因不会对发展有任何影响,而环境事件可以塑造一个儿童的发...[69%]
华生说:“基因不会对发展有任何影响,而环境事件可以塑造一个儿童的发展过程,认为一切行为都是刺激—反应的学习过程,通过刺激可以预测反应...
华生否认()的作用,认为行为上的反应是由刺激所引起的,而刺激来自外界环境...[61%]
华生否认()的作用,认为行为上的反应是由刺激所引起的,而刺激来自外界环境。A、环境B、遗传C、遗
...纳B.奈瑟C.皮亚杰D.华生[55%]
...xD;A.斯金纳
B.奈瑟
C.皮亚杰
D.华生
...纳B.奈瑟C.皮亚杰D.华生[55%]
...xD;A.斯金纳
B.奈瑟
C.皮亚杰
D.华生
...纳B.奈瑟C.皮亚杰D.华生[54%]
下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示,坚持心理学是研究行为的科学的是( )。A.斯金纳B.奈瑟C.皮亚杰D.华生
华生认为,如果心理学想要成为一门真正的、客观的科学,那就应该只研究能...[51%]
华生认为,如果心理学想要成为一门真正的、客观的科学,那就应该只研究能够被观察到的事物,即来自环境的刺激和有机体的反应。()
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调( )在儿童心理...[49%]
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调( )在儿童心理发展中的作用。A.操作性反射 B.强化因素 C.环境刺激 D.实验对象
...件。A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰[49%]
( )片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。
A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰
...件。A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰[49%]
( )片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。
A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰