...分为()。A主动立型 B、专一型 C、随意无拘型 D、被动执行型[100%]

心理自我调控功能可以分为()。A主动立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型

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...。A自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控[58%]

从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控

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下列属于心理自我调控的形式的是()。A、专一型 B、等级秩序型 C、多头...[50%]

下列属于心理自我调控的形式的是()。A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、立型

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瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的...[50%]

瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的,一是( )

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瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的...[50%]

瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的,一是( )A.工具性的
B.满足性的
C.社交性的
D.游戏性的

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瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的...[50%]

瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种:一是自我中心性的,一是( )A.工具性的
B.满足性的
C.社交性的
D.游戏性的

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从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。[49%]

从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控

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从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。[49%]

从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控

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从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。[49%]

从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。A自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控

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...堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;...[49%]

课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()

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