维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用,在教育过程中需要确定儿童的两种发
... ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两...[57%]
前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A.维果茨基B.马卡连柯C.凯洛夫D.蒙台梭利
... ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两...[57%]
前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A.维果茨基B.马卡连柯 C.凯洛夫D.蒙台梭利
134、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（...[57%]
134、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（） A、华生B、加德纳C、皮亚杰 D、斯腾伯格
... ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两...[57%]
前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A 维果茨基B 马卡连柯C 凯洛夫D 蒙台梭利
...果茨基认为,教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需要确定儿童发...[57%]
前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童____的发展水平。
... ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两...[57%]
前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。 A.维果茨基B.马卡连柯 C.凯洛夫D.蒙台梭利
“发生认知论”的创始人（ ）揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。[56%]
“发生认知论”的创始人( )揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。A.华生 B.加德纳 C.皮亚
...果茨基认为,教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需要确定儿童发...[56%]
前苏联维果茨基认为,教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平,即
... ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两...[56%]
前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。 A.维果茨基B.马卡连柯 C.凯洛夫D.蒙台梭利
