“你怎么连这么简单的问题都不懂?”，这个问题属于（ ）。
...样的话没关系:“你怎么连这都不懂”、“你怎么搞的”、“你们怎么这么差...[96%]
...合，对客户说这样的话没关系：“你怎么连这都不懂”、“你怎么搞的”、“你们怎么这么差”、“这种小事也找我”、“你们怎么啥工具都没有”、...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于( )。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于( )。A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命令” ...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命令...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。 A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。 A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命...
“你怎么这么懒？还不快去做作业！”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒？还不快去做作业！”属于（ ）。A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命令...
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。[96%]
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。 A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B．沟通本意是“指导”却变成了“命...
照样子改写句子，不改变句子的原意。例：你的声音这么小，我怎么能..[96%]
...子的原意。例：你的声音这么小，我怎么能听得清呢？ 你的声音这么小，我听不清。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_________________...
