教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价
教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( ...[49%]
教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价
...开始开设“国事”课程,帮助学生认识祖国、 了解国情,争取将来成为一个...[49%]
...前,香港一些中学开始开设“国事”课程,帮助学生认识祖国、 了解国情,争取将来成为一个有所作为的特区公民,成为未来治理香港的精英。“国事...
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( )[48%]
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( )
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( ...[48%]
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( )
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()[48%]
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()A.正确B.错误
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。[48%]
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
新课程观认为,知识技能的本质在于( )。[48%]
新课程观认为,知识技能的本质在于( )。 A.学生通过知识技能提高动手能力 B.学生通过知识技能进行批判性、创造性思维 C.学生通过知识技...
新课程观认为,知识技能的本质在于( )。[48%]
新课程观认为,知识技能的本质在于( )。 A.学生通过知识技能提高动手能力 B.学生通过知识技能进行批判性、创造性思维 C.学生通过知识技...
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()[48%]
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()A.正确B.错误