...谜语导入,教师给学生谜语:稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载...[93%]

...游戏,导入新课
谜语导入,教师给学生谜语:稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前。
学生交流回答,揭示课...

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...此花原从天上来。学生回答:雪花。教师追问:大家都喜欢雪吗?你们想用什...[92%]

...根无枝也无叶,此花原从天上来。
学生回答:雪花。
教师追问:大家都喜欢雪吗?你们想用什么样的方式把雪花表现出来呢?
学生思考回答:画...

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...红绿绿插满头。”学生猜测并回答,得出谜底——花瓶。由此导入本课学习...[92%]

...数它爱打扮,红红绿绿插满头。”
学生猜测并回答,得出谜底——花瓶。由此导入本课学习。
环节二:作品赏析
(一)直观感知
教师展示准...

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...到了纸上》时,让学生齐读课题后问:“题目有没有让你好奇的地方?”这...[91%]

...老师在教学《鱼游到了纸上》时,让学生齐读课题后问:“题目有没有让你好奇的地方?”这种导入方式是( )。A复习导入B故事导入C设疑导入D谜语导...

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...句旋律特点,指导学生准确演唱;(4)教学过程中需体现师生互动。答辩题目1....[90%]

...3)分析第一、第二乐句旋律特点,指导学生准确演唱;
(4)教学过程中需体现师生互动。
答辩题目1.音乐中常用的演奏法记号有哪些?
2.如何教会小...

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...师再出几个谜语学生猜。生:猜车牌记简称。比如:……教师再出几个车...[89%]

...是指青海省。
教师再出几个谜语学生猜。
生:猜车牌记简称。比如:……
教师再出几个车牌,学生猜。
师:还有什么方法吗?
生:编...

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...四海装得了”,请学生打一物品。通过谜语激发学生学习兴趣,引出“地图...[88%]

...说小不算小,五湖四海装得了”,请学生打一物品。通过谜语激发学生学习兴趣,引出“地图”,顺势导入课题——《地球仪和地图——地图》。
环...

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...四海装得了”,请学生打一物品。通过谜语激发学生学习兴趣,引出“地图...[88%]

...说小不算小,五湖四海装得了”,请学生打一物品。通过谜语激发学生学习兴趣,引出“地图”,顺势导入课题——《地球仪和地图——地图》。
环...

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...动最光荣》,提问学生歌曲当中都出现了什么动物?学生自由回答。2.教师做...[85%]

...
1.播放歌曲《劳动最光荣》,提问学生歌曲当中都出现了什么动物?
学生自由回答。
2.教师做洗衣服的动作,提问学生老师是在模仿什么动作?&#...

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...落帆,无风扬帆。学生自愿猜谜后,教师揭示谜底是扇子。教师继续提问:...[82%]

...杆,撑花帆,有风落帆,无风扬帆。学生自愿猜谜后,教师揭示谜底是扇子。
教师继续提问:同学们用的扇子是在哪得到的?学生自由回答后,教师...

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