布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）A.认知领域、态度领域和动作技能领域B.认知领域、情感...

教育的功能大致可分为：个体发展功能与（）发展功能A、学校B、社会C、公司D、集体

关于健康教育与健康促进计划具体目标的表述，不正确的是A、是总体目标的具体体现B、每一总体目标有一个相应的具体目标C、具有可测量性和可完成...

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有...

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可

从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。（　）

从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。（　　）

体育功能可分为本质功能与延伸功能， 下列哪一选项不属于体育的本质功能（ ）A． 经济功能 B． 健身功能 C． 教育功能 D． 娱乐功能

根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。A、整体目标B、干预目标C、预期目标D、行为目标

从心理健康的水平角度,可以把心理健康教育的目标分为( )。