教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近...
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。[54%]
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
...是（） A.发泄论、认知发展论 B.觉醒论[54%]
20世纪80年代以后流行的两种游戏理论分别是（）A.发泄论、认知发展论B.觉醒论、元交际论C.生活预备说、觉醒论D.活动论、发泄论
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产...[54%]
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A.运算B.注意C.组织D.适应
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产...[54%]
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A.运算B.注意C.组织D.适应
...研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展...[54%]
...理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是 ______，一种是， ________这两种水平之...
...教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的...[54%]
“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张,“儿童中
关于《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（ ）。A语言是...[54%]
关于《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（ ）。A语言是交流和思维的工具B科学领域的子领域是科学探究和数学认知C人际交往和社...
关于《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（ ）。A语言是...[54%]
关于《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是（ ）。A语言是交流和思维的工具B科学领域的子领域是科学探究和数学认知C人际交往和社...
...教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的...[54%]
“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张,“儿童中心论”的代
