根据心理咨询的功能可将心理咨询的目标分为()。
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康目标...[65%]
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康目标3类。
幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼...[65%]
幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育年龄阶段
家庭的功能可分为许多方面有( )[65%]
家庭的功能可分为许多方面有( )A.生活功能 B.咨询功能 C.教育功能 D.满足情感的需要 E.预防和健康促进功能
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、()和健康目...[65%]
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、()和健康目标3类A.整体目标
B.干预目标
C.预期目标
D.行为目标
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康...[65%]
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康目标3类。A.整体目标
B.干预目标
C.预期目标
D.行为目标
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康目标...[65%]
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、( )和健康目标3类。
A.整体目标
B.干预目标
C.预期目标
D.行为目标
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、()和健康目...[65%]
根据预期的健康教育效果,又可以将具体目标分为认知目标、()和健康目标3类。
A.整体目标
B.干预目标
C.预期目标
D.行为目标
提出教育目标分类系统理论,并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作...[65%]
提出教育目标分类系统理论,并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类的心理学家是( )
下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述 不正确的是A.评价是将客观...[65%]
下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述,不正确的是A.评价是将客观实际与目标进行比较的过程B.评价可保证计划执行的质量C.评价通常在项...