在我国历史上“知行合一由()提出的。[58%]

在我国历史上“知行合一由()提出的。A.阳明B.李卓吾C.黄宗羲D.陶行知

查看答案

在我国历史上“知行合一由()提出的。[58%]

在我国历史上“知行合一由()提出的。A.阳明B.李卓吾C.黄宗羲D.陶行知

查看答案

()提出知行合一之教。[58%]

()提出知行合一之教。A.阳明B.王重阳C.王夫之D.王德威

查看答案

知行合一”这一概念由以下哪位思想家提出的?()[57%]

知行合一”这一概念由以下哪位思想家提出的?()A.王夫之B.朱熹C.顾炎武D.阳明

查看答案

知行合一”“致良知”理学家()提出的颇有特色的学说。[57%]

知行合一”“致良知”理学家()提出的颇有特色的学说。A.朱熹B.程颢C.阳明D.王夫之

查看答案

知行合一”“致良知”理学家()提出的颇有特色的学说。[57%]

[单选] “知行合一”“致良知”理学家()提出的颇有特色的学说。A.朱熹B.程颢C.阳明D.王夫之

查看答案

下面哪一位思想家首先提出并践行了知行合一的理念?[57%]

下面哪一位思想家首先提出并践行了知行合一的理念?A.老子B.孔子C.孟子D.阳明

查看答案

...在贵阳开始讲论“知行合一”,等到阳明先生离开贵州,回到中土后与受教...[56%]

...道之后,阳明先生在贵阳开始讲论“知行合一”,等到阳明先生离开贵州,回到中土后与受教育程度高、闻见广泛的士大夫说起“知行合一”时,反而...

查看答案

从教学的角度来看阳明知行合一,包括这样几个特点:第一,道德教育...[55%]

从教学的角度来看阳明知行合一,包括这样几个特点:第一,道德教育上以知行合一为基本要求。第二,间接经验与直接经验相结合,也知行合...

查看答案

从教学的角度来看阳明知行合一,包括这样几个特点:第一,道德教育...[54%]

从教学的角度来看阳明知行合一,包括这样几个特点第一,道德教育上以知行合一为基本要求。第二,间接经验与直接经验相结合,也知行合一...

查看答案