测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。
...过体验音乐作品来感受音乐，从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法...[43%]
教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫（ ）。
...因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程[43%]
（）是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程
...因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程[43%]
（）是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程
...因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程[43%]
（）是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程
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（）是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。A．情感B．知识C．技能D．过程
