下列属于意义学习条件是( )。[63%]

...。A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习认知结构必须具有能够同化新知识适当认知结构
C.学习者必须具有积极主动地新知识认知结构中...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习...[63%]

当所学新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习知识是总括性观念,这样学习即为上位学习。相反,如果新知...

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...念同化,就是利用学习认知结构中原有概念,以定义方式直接给学习...[62%]

所谓概念同化,就是利用学习认知结构中原有概念,以定义方式直接给学习者提示概念关键特征,从而使学习者获得概念方式。概念同化...

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...有逻辑意义. B 、 学习认知结构必须具有能够同化新知识适当认知结...[62%]

...、 材料本身必须具有逻辑意义. B 、 学习认知结构必须具有能够同化新知识适当认知结构 C 、 学习者必须具

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