...的作用主要表现在教师实现了社会对他的角色期待，具体表现在（ ）。A有利于教师作为学习的引导者和促进者角色的实现B有利于教师作为班集体管理...
...教师实现了社会对他的角色期待，具体表现在（ ）。A有利于教师作为学习...[46%]
...的作用主要表现在教师实现了社会对他的角色期待，具体表现在（ ）。A有利于教师作为学习的引导者和促进者角色的实现B有利于教师作为班集体管理...
...角色的一般模式对他的态度、行为提出种种[45%]
...人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做（）。A．角色不清B．角色领悟C．角色采择D．角
...角色的一般模式对他的态度、行为提出种种[45%]
...人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做（）。A．角色不清B．角色领悟C．角色采择D．角
...，现在拥有不等于永远拥有。[45%]
党的领导核心地位不是一劳永逸，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
...，现在拥有不等于永远拥有。[45%]
党的领导核心地位不是一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
...，现在拥有不等于永远拥有。[45%]
党的领导核心地位不是一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
...；现在拥有不等于永远拥有。[45%]
党的领导核心地位不是一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有；现在拥有不等于永远拥有。
...；现在拥有不等于永远拥有。[45%]
党的领导核心地位不是一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有；现在拥有不等于永远拥有。
...不同的角色,即行业领导者、市场挑战者、市场追随者和市场补缺者,每[45%]
此题为判断题(对，错)。
