儿童认知和语言发展的两种机制是（）。A．输入和输出B．理解与表达C．内化与外化D．同化和顺应
下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是（ ）[61%]
... B．提升了双语者多种认知能力 C．对儿童的学业造成不良影响 D．增
阅读下面的文字，完成小题。在日益全球化的世界中，会讲两种语言..[59%]
...种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。他们的这种干扰看法没有错：有充分的证据表明，即使双语者只使用一种语言，他大脑中...
阅读下文，完成第1~3题。在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只..[59%]
...种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大...
...果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确...[59%]
维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能...
...果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确...[59%]
维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能...
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揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()．[59%]
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是().A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯
