将教师成长阶段分为“非关注”“虚拟关注”“生存关注”“任务关注”和“自我更新关注”五个阶段的学者是（ ）A．邵宝祥 B．傅道春 C．叶澜 D...
...长阶段划分为“非关注”“虚拟关注”“生存关注”“任务关注”和“自我...[99%]
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奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A．关注过去B．...[99%]
奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A．关注过去B．关注当下C．关注计划D．关注问题
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