心理健康教育的功能与目标可分为（）个层次。A.2B.3C.4D.5

心理健康教育的功能与目标可分为（）个层次。A.引导B.矫治C.预防D.发展

一个健康教育计划的目标可分为总体目标和A.实施目标
B.有效目标
C.具体结果
D.分目标
E.具体目标

按照教育活动的主体看,幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。A、表述教师行为的目标B、表

学前儿童身体发育与保护教育的总目标是:“了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能,具有健康的体态。”()

素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。A.健康和运动知识B.能力知识C.生活习惯D.运动技能

医院健康教育与健康促进的形式可分为( )。A.医护人员教育B.病人教育C.住院教育D.社区教育E.社会宣

根据预期的健康教育项目效果，又可以将具体目标分为（）等类。
A.健康目标
B.行为目标
C.环境与政策目标
D.教育目标
E.认知目标

教育的功能，按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。(易混)（ ）

从作用的对象看，教育功能可分为（　　）。A．正向功能与负向功能 B．显性功能与隐性功能 C．个体功能与社会功能 D．显正向功能与隐负向功能