()是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核
课程标准是对所有学生必须达到目标的统一要求，是教师教学的基本要求。...[85%]
判断题 课程标准是对所有学生必须达到目标的统一要求，是教师教学的基本要求。（ ）
...达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )[71%]
在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。[71%]
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。A.预测性测验B.形成性测验C.诊断
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。[70%]
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。A.预测性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
...为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考...[70%]
...以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一...
...评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（ ）[70%]
教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（ ）
...为标准，用以检查学生达到教学目标的程度。因此，还可将其称为达标性考...[70%]
...以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度。因此，还可将其称为达标性考试或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶...
...决条件。准确判断是对学生的反应及其符合要求的程度进行迅速、准确的判...[69%]
...关系，是强化的先决条件。准确判断是对学生的反应及其符合要求的程度进行迅速、准确的判断，发现一切对教学有价值的因素，通过强化加以利用，...
...为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考...[69%]
...以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度，因此，还可将其称为达标性考试，或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一...
