()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰
教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。[91%]
教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。A A. 桑代克B B. 斯金纳C C. 班杜拉D D. 皮亚杰
( )认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。A加涅B桑代克C斯金纳D...[72%]
( )认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。A加涅B桑代克C斯金纳D布鲁纳
在实际教育教学工作中,对程序教学和行为塑造影响最大的是( )。A经典...[65%]
在实际教育教学工作中,对程序教学和行为塑造影响最大的是( )。A经典条件作用理论B操作条件作用理论C精神分析理论D认知理论
在实际教育教学工作中,对程序教学和行为塑造影响最大的是( )。A经典...[65%]
在实际教育教学工作中,对程序教学和行为塑造影响最大的是( )。A经典条件作用理论B操作条件作用理论C精神分析理论D认知理论
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是( )。[62%]
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是( )。A.试误 B.顿悟 C.强化 D.模仿
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是()。[62%]
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是()。A.强化B.顿悟C.试误D.模仿
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是[62%]
斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是
斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。(...[62%]
斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。
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斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。(...[62%]
斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。
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