... )。(A)周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用(B)[69%]

...言学习模式认为( )。(A)周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用(B)人类先天遗传因素决定儿童语言获得整个过程(C

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...( )(A)周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用(B)[69%]

...言学习模式认为,( )(A)周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用(B)人类先天遗传因素决定儿童语言获得整个过程(C

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... )A、 周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定[65%]

...学习模式认为,( )A、 周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用 B、 人类先天遗传因素决定儿童语言获得整个过程

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... )A、 周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定[65%]

...学习模式认为,( )A、 周围语言环境和强化儿童语言学习和获得决定作用 B、 人类先天遗传因素决定儿童语言获得整个过程

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美国心理学家格塞尔强调成熟机制发展决定作用。(  )[64%]

美国心理学家格塞尔强调成熟机制发展决定作用。(  )

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美国心理学家格塞尔强调成熟机制发展决定作用。( )[64%]

美国心理学家格塞尔强调成熟机制发展决定作用。( )

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...高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中...[64%]

行为主义信息加工观点,研究人高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认

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下列教育学家中,强调成熟机制发展决定作用(  )。[63%]

下列教育学家中,强调成熟机制发展决定作用(  )。A.威尔逊 B.格赛尔 C.弗洛伊德 D.皮亚杰

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下列教育学家中,强调成熟机制发展决定作用(  )。[63%]

下列教育学家中,强调成熟机制发展决定作用(  )。 A.威尔逊 B.格塞尔 C.弗洛伊德 D.皮亚杰

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...察可以测量行为,强调环境个体心理行为决定性影响,否认遗传影...[62%]

...识,主张研究可以观察可以测量行为,强调环境个体心理行为决定性影响,否认遗传影响。()

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