新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习中知识遗忘的最重要原因。（ ）
...的相互干扰是影响有意义学习和机械学习中知识遗忘的最重要原因。( )[67%]
新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习中知识遗忘的最重要原因。（ ）此题为判断题(对，错)。
...，这种学习是()。A有意义学习B机械学习C信号学习D发现学习[66%]
(2015广西)学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是()。A有意义学习B机械学习C信号学习D发现学习
...学生的学习主要是有意义的接受学习。[64%]
...意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。A斯金纳 B桑代克C巴甫洛夫D奥苏贝尔
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
