根据科尔伯格的道德发展观点当儿童为了得到家长

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室...[64%]

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于()。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超...

考点:教育教学知识与能力（中学）,根据,柯尔,伯格,道德,认识,发展,阶段,理论,儿童,老师,表扬,教室,水平

当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平

考点:教师招聘(小学),儿童,到家,奖励,去做家,道德,发展,水平,处在,习俗

当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平

考点:教育学、心理学(小学),儿童,到家,奖励,去做家,道德,发展,水平,处在

当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平

考点:教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用],儿童,到家,奖励,去做家,道德,发展,水平,处在

科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。A.可逆性阶段B.前习俗...

考点:发展阶段,科尔,维护社会,伯格,秩序

科尔伯格的道德发展阶段理论认为,处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则,力图

考点:

...对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（　　）

考点:能力,中学,知识,教育教学,真题

科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。 A．可逆性阶段 B．前习...

考点:中学教育理论综合

科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（　　）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。A．可逆性阶段 B...

考点:中学教育理论综合

...社会集体所确立的准则属于柯尔伯格道德发展水平中的（　　）阶段。A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平

考点:中学教育理论综合