两个班使用的教材不同不能横向比较学生学习质量

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交...[42%]

好大学把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是() 答案及解析。

考点:年级,两个,在一

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（　　）。A．合作教学 B．复...

考点:教育理论

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()

考点:在一,班里,学生进行,两个,年级

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）

考点:教育学,专升本,理论,基础,章节

...样要求 B.辩证地看待学生的优缺点．不能绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习

考点:综合素质(小学),教育,细节,差异

...样要求 B.辩证地看待学生的优缺点．不能绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习

考点:综合素质(中学),教育,细节,差异

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A.合作教学B.复式教学&...

考点:教育理论（专升本）,成考(专升本),学历类

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A.合作教学B.复式教...

考点:教育理论（专升本）,成考(专升本),学历类

...样要求 B、辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、

考点:综合素质(小学),教育,细节,差异

...样要求 B、辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、

考点:综合素质(小学),教育,细节,差异