...学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研...

...学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研...

()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A:结构维度B:认可维度C:关怀维度D:尊重维度

()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A:结构维度
B:认可维度
C:关怀维度
D:尊重维度

( )是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A.关怀维度
B.认可维度
C.结构维度
D.尊重维度

领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度