按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立...[64%]
按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）。A．新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系B．学习是否主动学习，反复练习...
...观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A新旧知识是否建立非人...[64%]
...)按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A新旧知识是否建立非人为的实质性的联系B学习是否主动学习，反复练习C学习的...
...，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。A.新旧知识间是否建立非人...[63%]
...认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B.学生是否主动学习．反复练习 C.要学习...
...( )。A.发现学习 B.有意义学习 C.观察学习 D.接受学习[63%]
...认知结构，这属于( )。A.发现学习 B.有意义学习 C.观察学习 D.接受学习
界定有意义学习与机械学习的依据是（）
[62%]
界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）
A.采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习
B.学习...
保持阶段影响有意义遗忘的因素有（ ）[61%]
保持阶段影响有意义遗忘的因素有（ ）A．学习者的个性 B．学习速度的快慢 C．学习的稳定性和清晰性 D．新旧知识联系的非人为性 E．新旧知识联...
...习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（）
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...验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（　　）
A.加涅
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔
