在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（ ）。A.强化法 B.代币法 C.行为塑造法 D.示范法
...励学生，这一方式就是（ ）。A.强化法 B.代币法 C.行为塑造法 D.示范法[55%]
在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（ ）。A.强化法 B.代币法 C.行为塑造法 D.示范法
...提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。”行为主义分类法...[53%]
...据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。”行为主义分类法可将教学方法分为()p302A.提示方法B.呈现方法C.实践方法D.发...
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。[52%]
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。[52%]
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。[52%]
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。[52%]
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
认为教育教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学...[51%]
认为教育教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性这是行为主义学习理论的观点()
...小学化”？有学者认为大致包括：1.在教育内容上重视智力教育，而轻视德...[50%]
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何谓幼儿园“小学化”？有学者认为大致包括：1.在教育内容上重视智力教育，而轻视德、体、美、劳的生活学习体验；2.在教育方法上，着重知...
...五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进...[50%]
20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展
