（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。
A.关怀维度
B.认可维度
C.结构维度
D.尊重维度

（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。 A．结构维度 B．认可维度 C．关怀维度 D．尊重维度

（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。 A．结构维度 B．认可维度 C．关怀维度 D．尊重维度

（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度

领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。A.结构维度B.认可维度C.关怀维度D.尊重维度

...下属的工作任务和职责的属于哪一种维度？A.关怀维度B.以员工为中心C.结构维度D.以任务为中心

以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。