...是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼...
...能、能力、情感、健康 B. 情感、态度、能力、知识、技[54%]
...发展。A. 知识、技能、能力、情感、健康 B. 情感、态度、能力、知识、技
...能、能力、情感、健康B情感、态度、能力、知识、技能C能力、[54%]
...的发展。A知识、技能、能力、情感、健康B情感、态度、能力、知识、技能C能力、语言、态度、知识、技能D情感、态度、知识、技能、价值观
...的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同...[54%]
某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，这体现了...
...生提出“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他...[53%]
华生提出“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现的个体身心发展的动因...
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提...[53%]
[问答题] 简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提...[53%]
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
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简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
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简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提...[53%]
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
