（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
（ ）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织...[44%]
（　　）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色。以完成组织目标。A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ...[44%]
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A．结构维度 B．认可维度 C．关怀维度 D．尊重维度
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）...[44%]
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。A.结构维度B.认可维度C.关怀维度D.尊重维度
...职责的属于哪一种维度？[43%]
...下属的工作任务和职责的属于哪一种维度？A.关怀维度B.以员工为中心C.结构维度D.以任务为中心
以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。[43%]
以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。
...不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动[43%]
...于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应
以目标的维度来定义课程的人有()。[42%]
以目标的维度来定义课程的人有()。
...不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对...[42%]
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动
...不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。()[42%]
A.正确B.错误
