请设计一节课的教案，达到以下目的：(1)学生通过对例文的学习能够写thank-youletter。(2)培养学生运用英语的能力。

英语课程标准对五级规定的语法能力目标要求包括下列除了（）之外的所有项目。 A.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能B.在实际运用中体会和...

传统的英语教学法注重（　　）。 A．学生的学习策略的指导 B．学生的英语综合运用能力的培养 C．学生的文化意识的培养 D．学生的语法和词汇能力的...

传统的英语教学法注重（　　） 。 A．学生的学习策略的指导 B．学生的英语综合运用能力的培养 C．学生的文化意识的培养 D．学生的语法和词汇能力...

[单选]“哑巴英语”，是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养。过去我们培养了大量只会“哑巴英语”的学生，因为不会说，不会...

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（）。 A.语言技能B.综合语言运用能力C.语言知识D.听说读写能力

以下不属于幼儿英语教学目的的是（）。A.激发幼儿对英语和英语学习的兴趣，增进幼儿进一步学习英语的积极性和自信心B.建立初步的英语语感，发展...

...的过程。这是一个关于过程 词汇 幼儿英语教学活动设计与指导的相关问题，下面我们来看答案是什么，词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的...

课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议

...用能力。这是一个关于能力 技能 幼儿英语教学活动设计与指导的相关问题，下面我们来看答案是什么，语言技能是构成语言（）的重要组成部分。语言...