学业规划只能有助于大学生学业规划与职业规划的对接。()
...学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，符合该小组计划...[57%]
...小组辅导的方式让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，符合该小组计划内容的有()。A:帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差...
...学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组...[57%]
...者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有（　　）。A.帮助学生找出“理想我...
...本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确[53%]
...作用（ ）。 A.通过本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的态度。 B.通过本课程的学习，使大学生能够进一步完善知识结
...本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的[53%]
...作用（ ）。 A.通过本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的态度。 B.通过本课程的学习，使大学生能够进一步完善知识结构
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，深层原因则是因为缺...[50%]
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间...
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，深层原因则是因为缺...[50%]
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间...
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，深层原因则是因为缺...[50%]
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间...
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大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间...
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，深层原因则是因为缺...[50%]
大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间...
