“张杰!背诵一下上节课学过的课文《匆匆》。”张杰慢慢腾腾地从座位上站起来。唉!讲完了一课就要背诵
“张杰!背诵一下上节课学过的课文《匆匆》。”张杰慢慢腾腾地从座位上站...[99%]
“张杰!背诵一下上节课学过的课文《匆匆》。”张杰慢慢腾腾地从座位上站起来。唉!讲完了一课就要背诵，烦死了!背诵对他来说真是天大的难事。“...
...先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵...[55%]
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是
...，先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习，这种做法遵...[55%]
老师上课前，先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习，这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说
B.认知结构的迁移观
C.形式...
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（??）。A.关系说
B.认知结构的迁移观??
C....
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（??）。A.关系说
B.认知结构的迁移观??
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教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（??）。
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（） A．关系说 B．认知结构的迁移观 C．...
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（ ）。A．关系说 A．关系说 B．认知结构的...
