哲学取向的教学理论源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教 学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的...

安全评价师职业资格鉴定分为理论知识和( )两个部分。A.专业能力B.专业知识C.专业技能D.职业道德

哲学取向的教学理论源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教 学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的...

职业培训在培训方法上,强调理论知识教育和实际操作相结合( )。A、突出理论知识教育B、突出专业知

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于（）

安全评价师职业资格鉴定分为理论知识和( )两个部分。A.专业能力B.专业知识C.专业技能D.职业道德

专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道

专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道

职业培训在培训方法上，强调理论知识教育和实际操作相结合( )。A、突出理论知识教育B、突出专业知识教育C、突出技能教育D、突出基础理论教育

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于（）
A.间接的道德教育
B.直接的道德教育
C.德育方法
D.德育过程