社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是（）单项选择题 A、布拉梅尔德B、弗雷尔C、泰勒D、布坎南

社会改造主义课程论流派的代表人物是 （　　）A．布拉梅尔德 B．弗雷尔 C．泰勒 D．布坎南

认为课程是为了培养学生批判精神和改造社会现实技能的课程理论是（ ）。A儿童中心课程论B实用主义课程论C社会中心课程论D结构主义课程论

社会改造主义课程论的代表人物是（　　）
A.杜威
B.多尔
C.布拉梅尔德
D.奈勒

20世界中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。A.学科课程论B.改造主义课程论C.人本主义课程论D.活动课程论