在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是(）
&#xD...

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A.语言运用B.语言交际C.语言理解D.语言表达

学前儿童凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是（）。A.语言教学游戏B.学前儿童谈话活动C.早期...

学前班的主要任务是帮助儿童做好上小学的准备,让儿童在身心、社会交往和情绪方面都达到充分的成熟,具有适当的视觉和听觉经验以及一定的词汇和语...

2、学前儿童语言的发展包括（）A、 语言内容 B、 语言形式 C、 语言技能 D、 语言途径

儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）A.语言形式B.语言内容C.语言运用D.语言操作

儿童语言的发展包括语言形式和（ ）等方面的发展。(A)语音和语法(B)语言内容和语法(C)语言运用与语言内容(D)语言运用和句义

问题：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，...

在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）A.课程...

培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。