下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?( ) A.情绪作用大 B.活泼好动 C.开始自己组织游戏 D.开始遵守规则
...展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。[53%]
...,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点()。[52%]
以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点()。
以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是()。[52%]
以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是()。这是一个关于教养 幼儿 保育员中级理论知识的相关问题,下面我们来看答案是什么,以下不属于影...
很多幼儿进入幼儿园,先学会说“再见”,而“早上好”则较晚才学会,这...[51%]
很多幼儿进入幼儿园,先学会说“再见”,而“早上好”则较晚才学会,这是发挥了情绪对学前儿童心理活动的动机作用。这是一个关于动机 儿童心理 ...
以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是()。[51%]
以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是()。A.需要B.兴趣C.教养方式D.自我意识
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是( )。A.以直觉行动思...[51%]
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是( )。A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A、幼儿的性格尚未...[51%]
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄...
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A.幼儿的性格尚未表...[51%]
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异 B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚...
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是( )。[51%]
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是(  )。

A.以直觉行动思维为主

B.好学、好问

C.抽象概括能力开始发展
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