提出生命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（ ）。A．凯恩斯 B．科斯 C．弗里德曼 D．莫迪利安尼
...命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（...[64%]
提出生命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（ ）。A．凯恩斯 B．科斯 C．弗里德曼 D．莫迪利安尼
...命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（...[64%]
提出生命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（ ）。A．凯恩斯 B．莫迪利安尼 C．弗里德曼 D．科斯
...命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（ ...[64%]
提出生命周期消费理论，强调了消费与个人生命周期阶段之间关系的经济学家是（ ）。
...习分为机械学习和意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。[63%]
...构之间的关系把学习分为机械学习和意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。A斯金纳 B桑代克C巴甫洛夫D奥苏贝尔
...之间的道德关系，强调公民之间的（ ），更加注重公民个人之间 的亲善关...[63%]
...是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的（ ），更加注重公民个人之间 的亲善关系。
A.向心力 B.感染力
C.吸引力 D.亲和力
...之间的道德关系，强调公民之间的（ ），更加注重公民个人之间 的亲善关...[63%]
...是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的（ ），更加注重公民个人之间 的亲善关系。
A.向心力 B.感染力
C.吸引力 D.亲和力
...理解正确的是()。A强调个人问题与整个社会环境之间的关系B个人问题牵涉到...[63%]
...个人的即政治的”理解正确的是()。A强调个人问题与整个社会环境之间的关系B个人问题牵涉到权力关系C将个人问题上升为制度问题和社会问题D不要把...
...准是（ ）。A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途 D.动力...[63%]
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途 D.动力来源
...准是（ ）。A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途 D.动力...[63%]
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途 D.动力来源
