马华平时上课总是爱做小动作,但是在一次语文课上,他非常认真地听讲,老师对他的行为变化给予了肯定和表扬,这种心理辅导方法是( )。
...告诉我们,作为一名教师,应该学会表扬学生,并善于表扬学生,及时的给予学生...[60%]
()告诉我们,作为一名教师,应该学会表扬学生,并善于表扬学生,及时的给予学生肯定,强化他们的行为,把外在的要求用一种学生能够接受的方法并乐于接受...
教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,...[59%]
[单选] 教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,学生会慢慢养成认真听讲的习惯。这种方法属于心理辅导中的()。A...
教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,...[59%]
教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,学生会慢慢养成认真听讲的习惯。这种方法属于心理辅导中的()。A.代币...
教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,...[59%]
教师为培养学生上课认真听讲的习惯,当同学认真听讲时会及时给予表扬,学生会慢慢养成认真听讲的习惯。这种方法属于心理辅导中的()。A.代币...
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和【 】[59%]
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和【 】A.记过B.惩罚C.奖赏D.警告
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()[59%]
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()A.记过B.惩罚C.奖赏D.警告
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()[59%]
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()A.记过B.惩罚C.奖赏D.警告
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和( )[59%]
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和( )A.记过 B.惩罚 C.奖赏 D.警告
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和( )[59%]
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和( )A.记过 B.惩罚 C.奖赏 D.警告