第 34题: 34.试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

提出认知行为矫正理论的是()。学历类单选题,自考单选题,自考专业(学前教育)单选题,学前特殊儿童教育单选题

第 19题: 4、学前儿童问题行为矫正法包括:正强化法、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、认知行为矫正法、（_____ ）。

A.智力异常儿童B.语言发展障碍儿童C.广泛性发育障碍儿童D.生理发展障碍儿童

雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为:()。 A. 生理发展障碍儿童 B. 智力异常儿童 C. 语言发展障碍儿童 D. 广泛性发育障碍儿童

学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）

63、学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）

[填空题,10分] 学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）

试论游戏对学前儿童心理发展的重大意义。

学前特殊儿童一般可以分为认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪行为问题儿童和（）A.听觉障碍儿童B.视觉障碍儿童C.病弱...