...划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。A．体育教学目的 B．体育教学意义 C．体育教学
...学生掌握体育知识运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。[74%]
...而计划、实施的使学生掌握体育知识运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。A．体育教学目的 B．体育教学意义 C．体育教学目标
当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（）。A注意动作...[74%]
当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（）。A注意动作细节的纠正B对动作的主要环节进行教学C分组教学D单个教学
...生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。[74%]
体育教学过程是为实现（ ）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
...师为了巩固学生的运动技能，有意让学生通过间隙，再现和重构已学内容。...[74%]
在体育教学中，教师为了巩固学生的运动技能，有意让学生通过间隙，再现和重构已学内容。这是利用了哪种训练方法（)?
...格式，设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方...[74%]
...列材料，按答题参考格式，设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。 某中学高一(2)班，学生40人，学习内...
...格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学...[74%]
...列材料，请按下表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。高二(1)班女生...
...考格式设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点难点、教学方法...[74%]
...下列材料，按答题参考格式设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点难点、教学方法和组织形式。初三（2）班，学生40人。学习内容：原地跳...
...觉无所适从。运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的原因。[73%]
...甚微，学生也感觉无所适从。
运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的原因。
...觉无所适从。运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的原因。[73%]
...甚微，学生也感觉无所适从。
运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的原因。
