知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。
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...感领域教学目标的分层。（）[66%]
知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。
（）
...备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，...[66%]
老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是( )[66%]
以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是( )
以运动能力为标准进行分层教学的分组方式是（ ）。[66%]
以运动能力为标准进行分层教学的分组方式是（ ）。A.异质分组
B.同质分组
C.随机分组
D.友伴分组
...备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，...[66%]
程老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是（ ）。
“分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（ ）。[66%]
单选题 “分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（ ）。 A阶段性 B互补性C差异性D顺序性
...式是（ ）。A．分层教学 B．[66%]
...进行教学的组织形式是（ ）。A．分层教学 B．
...备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，...[66%]
老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。

A....
...感领域教学目标的分层。（ ）[66%]
知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。（ ）
