在时期劳动者与劳动中的智慧完全分离

在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。[100%]

在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。A.经验管理B.科学管理C.现代管理D.后现代管理

考点:

在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。

考点:真题,理论知识,管理师,企业人力资源,历年真题

(2017年5月)在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。A.经验管理B.科学管理C.现代管理D.后现代管理

考点:

(2017年5月)在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。

考点:真题,理论知识,管理师,人力资源,章节

在（）时期，劳动者与劳动中的智慧完全分离，成为机器的附属品。A.经验管理B.科学管理C.现代管理D.后现代管理

考点:人力资源,题库,单项,选择题,习题

在（　　）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

考点:文职,教育学,军队,真题,历年真题

在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。A.古代B.近代C.现代D.当代

考点:文职,教育学,试题,军队

在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。A.古代B.近代C.现代D.当代

考点:小学教育概论,教育阶段

在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（　　）。A.使幼儿学到基础知识 B.使幼儿学会基本技能 C.保证幼儿的存活 D.使...

考点:保教知识与能力（幼儿）,原始社会,时期,生产,生活,任务

以下世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是( )。 A．布达拉宫 B．都江堰 C．莫高窟 D．秦始皇陵及兵马俑

考点: