根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
...务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。[67%]
当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室...[67%]
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习...
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室...[67%]
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习...
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室...[67%]
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。
根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，...[67%]
根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D超习俗...
...务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习...[65%]
当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
...务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习...[65%]
当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
...务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习...[65%]
当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室...[64%]
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 ...
